Публикации по теме «УМК В.В. Бабайцевой» (201-220)
Русский язык – предмет, традиционно относящийся к числу наиболее сложных учебных дисциплин. Поэтому от учителя требуется организация особой системы подготовки учащихся к единому государственному экзамену. Эту подготовку необходимо проводить с 5-ого класса. Данный тест рассчитан на проверку уровня знаний по всей теме «Местоимение» в 6-ом классе. Задания дают возможность проверить умение различать разряды местоимений, видеть их связывающую функцию в тексте и какими членами предложения они могут являться. Работа с текстом учит понимать его смысл и проверяет умение определять главную мысль текста. Упражнение такого типа – это замечательный способ подготовки к любой экзаменам по русскому языку в форме ОГЭ и ЕГЭ. Задания соответствуют школьным программным требованиям по пройденному материалу.
Ресурс предназначен для контроля уровня знаний обучающихся по темам Причастие» и «Деепричастие», изучаемым в I полугодии в 7 классе.
Цель контрольной работы: проверить знания по теме Словосочетание».
Межпредметная интеграция - важное условие реализации познавательных потребностей школьников, развития личностных качеств обучающихся в целом и такого качества, как познавательная активность в частности. Объективной основой интеграции научного знания является единая картина мира. Кроме того, наблюдается общность методов исследования, применяемых личностью в сфере присвоения знаний. Философской основой межпредметной интеграции является принцип системности. Интеграция способствует усилению интенсификации урока, формированию межпредметных связей, снижению перегрузок обучающихся, расширению.
Что обозначает имя существительное? Запишите ответ.....
Цель урока: научить отличать научный стиль речи от других функциональных стилей речи; находить элементы, указывающие на данный стиль
Цель: знакомство с правилом написания гласных в суффиксах существительных -ек и -ик Задачи: • познавательные: знакомство с правилом написания гласных в суффиксах существительных -ек и -ик; развитие умения различать суффиксы -чик, -щик, -ек, -ик; • развивающие: развитие логического мышления учащихся, умения устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, классифицировать языковые явления, развивать орфографическую зоркость; • воспитывающие: воспитание бережного и ответственного отношения к слову, к культуре речи. Тип урока: изучение нового материала
Проверочная работа по теме «Местоимение» в форме теста.
Образовательная цель: способствовать формированию основополагающих знаний по правописанию не с глаголами
Подробная технологическая карта урока.
Цель: познакомить учащихся с особенностями заметки как жанра публицистики;
Задачи: подготовить к самостоятельной работе над заметкой; развивать творческие способности и коммуникативные навыки учащихся; показать детям значение умений собирать материал к сочинению, наблюдать и записывать свои наблюдения.
Цель: познакомиться с особенностями художественного описания предмет.
